Знакомства с детьми сиротами

Смотрины для сироты | Статьи | Известия

знакомства с детьми сиротами

Благотворительный фонд "Будущее сейчас" продолжает практику нового формата знакомства детей-сирот и потенциальных. Уважаемые москвичи! В «Кидбурге» впервые пройдет знакомство детей– сирот с будущими родителями в игровой форме «Узнай. Общественная палата России совместно с городом профессий «КидБург» разрабатывают новый формат социализации детей-сирот.

Были самые разные идеи. И одну из них мы реализовали, — рассказывает Зимова. Она отмечает, что в последние два года в детских домах проходят дни отрытых дверей, где люди, готовые взять в семью приемного ребенка, могут посмотреть спортивные соревнования или концерт, устроенный детдомовцами. Но во время таких мероприятий сироты чувствуют себя зажато, как на смотринах. А до года единственным способом найти подходящего ребенка можно было только через общую базу данных. Знакомство с ребенком было возможно лишь после оформления разрешения на усыновление в органах опеки.

Хотя они догадывались, наверное, — сказала Зимова. На тот случай, если кто-то из потенциальных родителей захочет обсудить правила усыновления. Всего в акции участвовали 50 детей из пяти детских домов Москвы. Потенциальных родителей было У некоторых из них уже было разрешение на усыновление, а кто-то еще даже не начинал заниматься оформлением документов. Она рассказала, что хочет удочерить 7-летнюю девочку, при этом у нее есть трое детей. Другая потенциальная приемная мама — Наталья Иванова рассказала, что ищет девочку от 14 до 18 лет.

Она погибла в 17 лет, поэтому хочется найти девочку примерно такого возраста. А внешность не имеет значения. Гораздо важнее, что у ребенка внутри, какая у него душа, и это можно понять, общаясь с ним, — убеждена Наталья.

Писарева Елена | Знакомство с самим собой | Журнал «Школьный психолог» № 16/

Это особенно характерно для тревожных детей, с негативным образом Я. Ребята даже не пытаются сочинять сказки, изначально считая, что у них получится плохо или ничего не получится. Если они все же пытаются что-то написать, то могут тут же порвать написанное, не хотят показывать и читать вслух.

Поэтому сначала для сочинения сказок я использую заготовки шаблоны: Привыкнув сочинять сказки таким образом, ребята постепенно переходят к индивидуальному творчеству. Большим успехом у подростков пользуется сочинение сказок по десяти словам, которые надо связать единым сказочным сюжетом. Ребята всегда с интересом обсуждают, насколько разными получились сочинения у одних и как похожи сказки у.

Для младших школьников индивидуальное сочинение сказки остается сложным, и поэтому мы стараемся сочинять сказку по кругу.

Знакомство детей–сирот с будущими родителями

Это требует от детей концентрации внимания, умения слушать других, развивает память. Легко у сирот проходит сочинение страшилок про детский дом. На мой взгляд, сочинение страшилки именно про детский дом помогает воспитаннику отреагировать многие живущие в нем страхи. Иногда приходится сталкиваться с резким неприятием сказок, особенно это касается подростков.

Для большинства из них в жизни уже не осталось места сказкам. Эти дети имеют свою мораль, свои ценностные установки, не совпадающие с теми ценностями, которые провозглашает сказка.

Трудолюбие, терпение при достижении цели, щедрость, доброта к окружающим кажутся им смешными и ненужными качествами. Их супергерои обладают несокрушимой силой и вселяют страх в своих врагов. Вопрос о душевных качествах людей даже не встает. Оставшись без дома, беспризорники, попрошайки, сироты твердо усваивают правила уличной жизни и естественного отбора.

Всегда прав тот, кто сильнее, человек человеку волк и пр. Повлиять на эту установку сложно. Поэтому лучше и легче заниматься профилактикой, развивать ценностную, нравственную сферы детей с детства, с первых классов сочиняя и обсуждая сказки.

знакомства с детьми сиротами

В моем распоряжении находится небольшой театр самодельных кукол-марионеток, с помощью которых мы разыгрываем известные сказки, придуманные истории или реальные жизненные ситуации.

Общение с куклой оказывает чудесное воздействие на ребенка, особенно если ребенок делает эту куклу. Те дети, с которыми мы шили марионеток, начинают более бережно и осторожно относиться к результатам своего труда.

Кукла становится их собственной вещью, которую они берегут, — при том, что сироты относятся к вещам довольно небрежно. Одежда, игрушки — все предоставляется им безликим спонсором. Когда вещь приходит в негодность, ее заменяют. У детей в детском доме мало собственных вещей, и они не приучены бережно относиться к. Песочница занимает мало места и не является дорогостоящим психологическим инструментом. Тем не менее это любимое место детей в моем кабинете. Обычно работа поглощает детей целиком, они самозабвенно строят в ней, по сути, свой внутренний мир.

Песочница — хорошее диагностическое средство, но в первую очередь она эффективно помогает в коррекционной работе с самыми разными личностными проблемами.

Сама песочница — это деревянный ящик 50 х 70 х 8 см размеры могут варьироватьсявнутренняя поверхность которого покрыта голубой краской. Для работы необходим чистый песок, вода, камушки, ракушки и коллекция миниатюрных игрушек. Больше ничего не требуется. Песочница хороша как для индивидуальной, так и для групповой работы практически для всех возрастов.

  • "Закон Божий для детей-сирот"
  • ЗНАКОМСТВО С САМИМ СОБОЙ

Я пускаю в песочницу детей от трех лет и старше. Маленькие дети редко используют в песке игрушки. Они с восторгом погружают руки в песок и наслаждаются тактильными ощущениями. Мы закапываем и откапываем руки, прячем и находим клады, чертим на поверхности песка знаки — каракули. Подобные занятия прекрасно развивают тактильную чувствительность и способны удерживать внимание ребенка продолжительное время. Постепенно я усложняю задания, ввожу в сюжет игры разные игрушечные персонажи.

знакомства с детьми сиротами

В 5—6 лет уже можно проводить в песочнице занятия малыми группами: У каждого из жителей страны свой домик, мы ходим друг к другу в гости, обмениваемся впечатлениями, делаем сообща какое-нибудь. Эта работа позволяет психологу накапливать ценную диагностическую информацию: Кроме того, одновременно мы совершенствуем коммуникативные навыки детей, развиваем их речь, воображение.

Старшие дошкольники уже в состоянии построить полноценный мир, со своими королями, королевами, подданными, замками, лесами и реками. Но с моими детьми я неизменно возвращаюсь к теме дома.

Для сирот, как показывает практика, очень важно построить в песочнице свой собственный дом, такой, который можно будет изменить по своему желанию, переместить, переделать.

Детям нравится ощущать себя хозяевами своих домиков. Для ребят постарше темы песочных картин могут быть сложнее: Поле для фантазии безгранично. Я пришла к выводу, что темы работы лучше задавать позитивные, настраивающие ребенка на созидание, а не на разрушение.

Если в данный момент ребенок напряжен, ему плохо, в его состоянии преобладает негативный эмоциональный фон, то это и выразится в его работе. Песочница, при всех ее огромных достоинствах, пожалуй, имеет один недостаток. Психолог должен помнить это и предупреждать такие случаи. Так, например, в групповой работе дети могут начать разряжать свою агрессию запрещенными способами: Это опасные моменты, и в работе с импульсивными, несдержанными детьми надо уметь их предугадать, постараться разрядить обстановку, не доводя до кризиса, или остановить игру.

На индивидуальных занятиях мы иногда строим серии песочных картин. Как правило, показанием к такой работе является неадекватная самооценка, негативное самоотношение, неуверенность в своих силах и повышенная тревожность. В зависимости от качеств ребенка можно выбрать директивный метод в этом случае тему каждой новой картины предлагаю я или недирективный темы предлагает ребенок.

В итоге игры чаще всего умирают все, и только постепенно, в конце сессии ребенок приходит к позитивному финалу.

"ДРУГ ПО ПЕРЕПИСКЕ." Проект для детских домов | ВКонтакте

Они строят замки, из бойниц которых во все стороны торчат дула орудий, населяют мир монстрами и мутантами. В конце занятия все поле песочницы покрыто трупами поверженных героев. Замечательные свойства песка позволяют частично восстановить разрушенный мир, и в конце занятия я подвожу ребенка к этой мысли.

Сиротам важно осознать тот факт, что и на развалинах, на пепелище может возникнуть новая жизнь. Картины девочек не так часто изображают войну, но от этого не являются менее драматичными.

знакомства с детьми сиротами

Дети-игрушки сидели внутри песочницы, разделенные на группки: На борта песочницы она поставила игрушек-мам: Тех, кто не слушается, мамы забирают к. Такая спонтанная картина дает психологу представление о переживаниях и страхах ребенка. У воспитанников детского дома бедная фантазия, слабо развитое воображение.

знакомства с детьми сиротами

Песочные картины наглядно демонстрируют, насколько узки границы их мировоззрения, какими одинокими и отчужденными чувствуют себя эти дети. Этот мир полностью повторял комнату, в которой она жила с другими детьми, и включал в себя кровати, телевизор, стол, шкаф, ванную и туалет.

Их занимает не игра, а сам процесс создания мира. Но я считаю, что групповая работа также важна и необходима. Песочница позволяет проигрывать модели семейных отношений. Это очень больной вопрос для воспитанников.